生涯学習学部の目標
生涯学習とその支援および生涯マネジメントについての研究を行い、その成果を生かした教育を通して、生涯学習社会の実現に貢献しうる課題発見・解決能力、実践力を培い、その基盤となる豊かな人間性の育成を目標としています。
生涯学習学科の目指す人材養成
本学科は、生涯学習とその支援および生涯マネジメントについての研究・教育を行い、企業・行政・施設・各種ネットワークなどで人々の学習を支援したり新たな道を切り拓くべくマネジメントを実践したりする専門的能力、それを支える人間力を培い、広く社会に貢献できる人材の養成を目指します。
八洲学園大学生涯学習学部生涯学習学科では次のような学生を求めています。
正科生（1年次入学）
- 豊かな人間性と生涯学習についての幅広い識見を基礎学力の上に養い、専門的な知識・技術を習得して、生涯学習社会の実現のために貢献しようとする意欲のある人。
- 具体的には、地域や行政機関等で各種学習支援のデザイン・実施・運営に携わる人、生涯学習センター、公民館、図書館、博物館等で専門性を生かして働こうとする人、学校支援等に関わって地域の教育に寄与しようとする人。
- 生涯各期に役立つマネジメント力（創造力、問題解決力、コミュニケーション力、チークワーク力等）を培い、ビジネス・行政・地域で新たな道を切り拓こうとする熱意のある人。
正科生（3年次編入）
- 社会にあって自分をリフレッシュする必要を感じ、生涯学習や生涯マネジメントの理論とスキルを専門的に学ぼうとする人。
- 生涯学習関係の国家資格（社会教育主事、司書、学芸員等）を取得したり、企業における能力開発スキルを習得したりして、その学習成果を社会や職場で生かそうとする意欲のある人。
- リーダーとしてビジネス・行政・地域で、経営イノベーションに取り組もうとする情熱をもった人。
科目等履修生
- 特に学士（大学卒業資格）は必要としないが、生涯学習や生涯マネジメントについての専門性を養い、社会人に求められる能力やビジネスに役立つ知識・スキル、生涯学習についての知識・スキルのリフレッシュをはかりたい人。
- 学士は必要としないが、社会教育主事、司書、学芸員等の国家資格や日本語基礎スキルプログラム、現代経営学の基礎スキルプログラム、ビジネス・コミュニケーション基礎スキルプログラムの履修証明等を取得し、その成果を社会や職場で生かしたい人。