特別研究（学校図書館学Ⅰ）
学校図書館に関する研究を行うために必要なスキルを習得し、研究論文のアウトラインを作成します。本科目は野口、今井の二人体制で運営します。研究テーマにより野口、今井のどちらかが主査（主担当）となり、個別指導を行います。主査は希望する研究テーマに基づき、科目担当者が決定します。主査以外の教員は副査として、質問・相談を受け付けます。
基本的には各自で研究を進めることになりますが、学期中に1〜2回、eLyで集中講座を配信する予定である（再配信対象）。研究の進め方、研究テーマの決め方などを解説するとともに、研究に進めるにあたっての疑問に答える機会とします。
| 単位 | 形態 | 学費(円) | 履修開始時期 | 履修方法 | モデルカリキュラムにおける科目名 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2 | T | 12,000 | 4月・10月 | 選択 | 学校図書館に関する科目 |
履修生の感想（※感想は履修登録のものです。現在の学習内容と異なっている場合もございます。）
なし （2018年10月からの新規科目のため）
担当教員 メッセージ （野口 久美子 先生、今井 福司 先生）
本科目は、以下の手順で研究の手法を学びます。質問・相談については随時、質問機能等の方法で受け付けます。
（１）研究とは何かを学ぶ。
（２）論文の体裁について学ぶ。
（３）研究方法について学ぶ（文献調査、アンケート調査、インタビュー調査等）
（４）研究テーマを仮決定し、先行研究の調査を行う。
（５）文献収集を行う。
（６）収集した文献のレビューを行い、まとめる（研究の方向性を定め、必要に応じて研究テーマを再調整する）
（７）必要に応じて、予備調査（質問紙、インタビュー等）を行う。
（８）中間報告レポートを執筆する。
