学校図書館は「読書センター」「学習センター」「情報センター」の機能を持ち、教育活動全般に深く関わっています。新学習指導要領で示されている“主体的・対話的で深い学び”を実現するには、学びの場をコーディネートする学校図書館専門職の存在が重要になってきます。本科目では、メディアを活用した探究型学習を通して、児童生徒の主体的な学びを引き出すための工夫を考えます。様々な学習場面につながるワークを体験しながら、実践力を身につけましょう。また、後半にはゲスト講師をお招きし、著作権学習と関連するWikipediaの編集体験も行う予定です。