生涯学習支援論１（生涯学習の構造理解と実践サポート）
人々の生涯学習を支援し、個人の自立と地域社会への参画意欲を喚起するための基礎的・基本的事項として、生涯学習の構造、学習支援に関する教育理論、学習者の特性に応じた学習支援、参加型学習の意義、ファシリテーションの技法等について概観する。
| 単位 | 形態 | 学費(円) | 履修開始時期 | 履修方法 | 社会教育主事講習等規程で 定める科目名 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2 | T | 13,000 | 4月・10月 | 必修 | 生涯学習支援論 |
到達目標
この科目の到達目標は次のとおりです。
〇生涯学習における学習活動のプロセスについて説明することができる。
〇集合学習（集団学習、集会学習）と個人学習の違い、特徴を説明することができる。
〇アンドラゴジーとジェロゴジーの特徴を説明することができる。
〇青少年期、成人期、高齢期の学習者の特性と課題、各期に適する学習支援の方法について説明することができる。
〇生涯学習における参加型学習の意義を説明することができる。
〇生涯学習支援におけるファシリテーターの役割について説明することができる。
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